初中生交往的特点
2018/10/8
2018/10/8
涓流今年初三，按理说，初三是很紧张的一学年。可是涓流因为在放学之后，认识了一群她认为很好的朋友。他们总是在放学之后出去玩。每当在外流浪的涓流回家之后，逃不了的是妈妈对她的唠叨。妈妈总是叮嘱，初三了，要中考了，要以学习为重，不要因为一些无聊的社交，耽误了自己的前程。妈妈的话，涓流根本听不进去。她好像是鬼迷心窍了一般，就是愿意和自己在校外结识的朋友一起玩。就这样他，她的成绩已经突破了她母亲可以接受的临界点。最后学校劝阻涓流还是退学吧。涓流在没有参加中考的情况下退学。现在是社会上的无业游民。想想，一个不满18岁的女孩，可以在社会上做什么呢？就算是真的要工作，又有哪家企业会真的聘请她呢？
涓流退学之后的很长一段时间里，她还是和她所谓的朋友在一起吃喝玩乐。可是时间长了，她也会觉得这样的生活是索然无味的。当她意识到这一点的时候，她已经成年了，是一个18岁的大姑娘了。她在回学校和找工作之间徘徊不定。最后在她妈妈的引领下，前来心理咨询室接受心理咨询。
从心理学的角度出发，心理咨询师认为，初中生的交往是充满迫切性的，在初中这个年龄段，他们迫切地想要通过与他人的交流来表现出自己独立的一面，同时初中生的交往又是开放性的，就像案例中的涓流，她交往的对象不会仅仅局限于学校，她会将视角展向社会。就交流的开放性来说，有好也有不好。好在可以扩展个体的视野，增强个体对事物的判断，不好的地方体现于对于朋友的质量不能够有很好的保障。
对此，心理咨询师认为，初中生在人际关系方面还是可以通过先培养自己对事物的好奇心，幽默感为主要条线。当自己的层次提高到一个高度之后，所吸引过来的人也会是优秀的。
上海外服心理援助中心 流星 原创
