对于想要“成人感”的孩子，父母可以这样做
2018/10/3
2018/10/3
艺恬今年14岁，上初中二年级。艺恬的妈妈发现艺恬自从进入了初中之后，整个人就和以前完全不同了。学校的很多事情，艺恬都不知道要分享。她独自一人上学，放学，有时候作为母亲，想要与她沟通，都觉得是一件难如登天的事情。
当艺恬的妈妈意识到自己和女儿的距离越来越远之后，她开始焦虑起来。她去寻找心理咨询师，希望通过心理咨询师的帮助，可以再次开启自己和艺恬交流的大门。
在心理咨询师的了解下，发现艺恬现在是一个主意特别大的人，大人不给他做什么，他就偏偏要去尝试。这样的行为，是初中生阶段的孩子特有的。在心理学的领域，他们的自我正在逐渐形成。他们需要一种感觉，让他们认为自己是独立人的感觉。
这个时候，作为艺恬的妈妈来说，与其做艺恬成长道路上的引领者，不如做她成长道路上的助推者。心理咨询师认为，引领者和助推者的区别在于，前者是具有权威的父母会做出的行为；后者是具有亲和力的父母会做出的行为。
在众多的青少年咨询的案例中，心理咨询师发现，权威型的父母留给孩子更多的是压抑，与其让孩子在成长过程中充满逆反的心理，不如做孩子的助推者，默默观察她生活中的行为，在他们的行为过程中做必要的纠正。这样的教育方式可能是孩子比较容易接受的。在这里，父母的角色要做出转变，从主角退到配角。孩子要体会成年人的感觉，那就让他们去体会一把。在没有原则错误的基础上，家长善于尝试，善于革新，对孩子的成长来说，未必是一件坏事。
上海外服心理援助中心 流星 原创
