2018/9/26
小军今年刚上预备班，作为学生应该都已经进入到学习状态中去了。可是小军不是这样的，因为五年级之后的那个暑假是没有任何暑假作业的。他因此而迷上了网络游戏。看着自己的小学同学都在玩王者荣耀，看着之后在新的学校可能就会和小学同学很少见面，在这样的情愫下，小军和要好的同学建立了一个游戏群，他们共同在玩的游戏就叫做王者荣耀。
有过网游经历的朋友们都知道，这一如网游深似海，不但要了解整个游戏的故事，玩到紧张的时候，为了能够让自己不断升级，还要花钱买装备。这样的付出对于刚上预备班的小军来说，真的太大了。如果不是因为小军的成绩有所下降，小军老师呼唤了小军的家长，小军的爸爸妈妈可能还真的不知道小军已经沉迷网络游戏这么久了。
小军爸爸妈妈知道了之后，真的很着急，因为他们知道沉迷于网络真的可以毁了一个人。而且小军正处于并不是太明辨是非的尴尬年龄。
最后，小军父母在学校心理咨询师的辅导下，学会了叫做行为强化法的技能。这个技能的主要原理就是大人运用强化手段年来巩固学生良好行为和不良行为的一种方法。这个技能包括两种强化，分别是正强化以及负强化，负强化的主要内容就是通过惩罚来减少或消除某种不良行为再次出现的可能性。
小军父母细心观察小军放学后在家里的表现，发现他一个人在房间，以做作业的名义玩游戏这件事是真的。小军妈妈要关心小军的身体，送了银耳莲子汤给小军，恰巧，小军没来得及关闭电脑，就这样，小军玩网游的事情被小军妈妈发现了。小军妈妈说了，如果小军再玩游戏，就要没收他房间里所有的玩具。
对小军来说，房间里的玩具，是他学习的所有动力，没收了，他会整天垂头丧气。为了防止这样的现象发生，小军还是听妈妈话，答应妈妈只在周末的时候玩游戏。如果不是这样，任由妈妈处置。
从心理学的角度来看小军妈妈教育孩子不玩网游的事例，会发现这是一个成功的案例。
上海外服心理援助中心 流星 原创
