教育孩子，重在方法对味
2018/7/13
2018/7/13
清清，爽爽是一对双胞胎。清清是姐姐，爽爽是妹妹。姐姐很听话，妹妹很调皮。在某一个阳光明媚的周末，他们的爸爸妈妈带她们出去吃饭，因为孩子她爸喜欢吃日料，所以孩子她妈就选了一家就近的日料店。到达目的地后，大家就座，妈妈拿出了4个碗，想帮大家把芥末，酱油等调味料都加好的。可爽爽就没有坐在一旁的清清听话，她硬要自己放调味料。放调味料的过程中，本来只要放一点点酱油就好的，可是爽爽不但放了很多酱油，还放了很多芥末，然后她悄悄地把调好的调味料放在了爸爸的面前，爸爸是家里比较粗心的人，在爽爽制作调味料的时候，他正环顾酒店四周的环境。当寿司上桌之后，爽爽的爸爸夹了寿司，蘸了调味料，将寿司放入嘴巴之后，被恼人的芥末给刺激到了，连忙放下筷子，两只手一会儿捂住自己的耳朵，一会儿捂住自己的脑门，又一会儿，眼睛里流出了抑制不住的泪水。孩子的妈妈看到了此情此景，终于忍不住，咬牙切齿地对爽爽说，看你干的好事。
爽爽在一旁翻着白眼，觉得这不是自己的错。就这样，本来可以很愉快吃饭的一家，因为爽爽的恶作剧，让整个吃饭的氛围变得些尴尬。
对此，儿童咨询师又会给出怎样的评价呢？
心理咨询师从心理学的角度认为，家长在面对孩子的淘气应该有足够的耐心。在本案例中，清清爽爽是姐妹，如果妈妈发现爽爽的恶作剧之后，将赞美的目光投向清清，爽爽又会有怎样的表现呢？从人格特质的角度来看爽爽，她的个性中有善于冒险的种子，通常具有冒险精神的人都不愿意尝试失败的滋味。若是让爽爽看到妈妈赞扬清清，她一定会做得比清清更好。这样的话，妈妈想要爽爽不淘气的目的不就自然而然地达到了吗？
上海外服心理援助中心 流星 原创
